Nouvelles FE | Lucy Dunleavy de LearnBox discute de l’apprenant moderne, de l’avenir de l’engagement des apprenants et de l’apprentissage tout au long de la vie – Systeme io

Nouvelles FE | Lucy Dunleavy de LearnBox discute de l’apprenant moderne, de l’avenir de l’engagement des apprenants et de l’apprentissage tout au long de la vie – Systeme io


FE News discute avec Lucy Dunleavy, fondatrice et PDG de LearnBox sur l’apprenant moderne et l’avenir de l’engagement des apprenants lors de la conférence EPA Live.

Lucy explique que l’apprenant moderne est timide, facilement distrait et a besoin d’une formation de courte durée pour répondre à ses besoins. L’apprentissage tout au long de la vie est en train de changer, le parcours d’apprentissage tout au long de la vie non accrédité et informel pourrait impliquer de rechercher un problème sur Google ou de regarder une vidéo sur YouTube pour apprendre quelque chose comme le bricolage ou pour résoudre un problème tel que réparer une chaudière.

Ensuite, explorez ce que le secteur de l’EF et des compétences peut apprendre de l’apprenant moderne et comment nous pouvons les engager avec une formation accréditée, en particulier comment engager les apprenants hors de la salle de classe. Lucy explique que la micro-accréditation est un moyen fantastique d’élaborer une stratégie d’apprentissage tout au long de la vie accréditée.

LearnBox est surtout connu pour utiliser la vidéo pour offrir une formation accréditée pour les compétences fonctionnelles dans des morceaux d’apprentissage faciles à digérer, et les résultats des apprenants ont été incroyablement positifs. Nous demandons à Lucy, qu’est-ce que le secteur peut en apprendre, en particulier avec de nouvelles façons d’impliquer les apprenants ?

Elle explique que le Forum économique mondial énumère certaines des 10 compétences les plus importantes pour l’avenir telles que la pensée créative, la pensée critique et la résolution de problèmes et Lucy souligne que celles-ci devraient être enseignées et développées dans les écoles, sinon dans l’éducation des adultes pour permettre ces compétences fondamentales pour l’avenir.

Nous demandons ensuite à Lucy son point de vue sur la manière d’enseigner aux apprenants les bases et les compétences pour apprendre à apprendre, afin d’être prêts pour les emplois et les compétences de demain.

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